Вместе с родителями мы сила! Нет, конечно же, и по отдельности мы тоже сила, но когда все усилия объединяются, результат получается намного выше и качественнее. К сожалению, многие современные родители, отдав ребенка в школу, поручают ей все воспитательные и образовательные функции, себе лишь оставляя право критиковать и выказывать недовольство процессом обучения их ребенка. Конечно, со стороны учителя будет более чем разумно и мудро постараться переубедить таких родителей в этом убеждении: школа искренне желает разделить ответственность по воспитанию и обучению их ребенка пополам, и просит родителей оказать ей в этом наиболее усердное содействие.
Учителю необходимо избавить родителей от страха перед школой. Гостевой статус родителей, которых приглашают только по делу, должен быть ликвидирован. Часто родительские функции сводятся лишь к присутствию на собраниях, иногда выполнением мелких работ по уборке или ремонту школы, и обязательно — уплатой взносов в школьный фонд. А ведь многих родителей пугает формулировка «вас вызывают в школу»!
Как правило, учитель-профессионал хорошо владеет всем спектром разговорных оборотов речи, почему бы родителей не «пригласить», желательно заранее. Чтобы успели подготовиться сами и подготовить ребенка. Толку будет мало от того, что перед вами незамедлительно появится напуганный родитель. Пока кипят страсти, и эмоции, разговор между вами будет иметь прямо противоположный результат для всех сторон одновременно — учитель, родитель и ученик. В этом случае ваша встреча воспринимается только с точки зрения негатива и увы, на плодотворный результат рассчитывать не приходится.
Ожидая встречи с родителями, выясните в первую очередь для себя. На какой результат разговора вы рассчитываете. Какова ваша задача — просто пожаловаться на поведение ребенка, раскритиковать в пух и прах родительское воспитание? Это непродуктивно, и ничего кроме ответной критики в ваш адрес не принесет. Продумайте свои предложения родителям по наиболее конструктивному выходу из создавшейся проблемы и ее решению. Если при разговоре присутствует ученик и родитель его активно защищает, примите это как должное — родитель всегда в таких ситуациях должен выступать в роли адвоката. Для ученика двое на одного, это уже явный перебор.
Если причиной встречи были слухи и сплетни, которые не подтвердились, умейте с честью принять свое поражение, и впредь никогда больше не использовать нелицеприятные источники получения информации. Девиз профессионала — нет сплетням и ябедам!
Расплывчатые высказывания типа «плохо учится», «не слушается на уроках» не стоят того, чтобы родителей вызывали в школу, лучше всего конкретно выражать свои претензии: «пропустил три урока по такому-то предмету», «не делает домашние задания по математике». Легче всего исправить положение, когда проблема обрисована четко и по пунктам.
Будьте предельно осторожны с рекомендациями и советами о контроле и возможных наказаниях. Здесь недалеко до провокации вам насилия над ребенком. Этим вы только вызовете негативные эмоции у школьника. Подводя итоги встречи, ответьте на вопросы — насколько вы добились того, чего хотели? С какими чувствами родители и ребенок покидают ваш кабинет?
И главный вопрос — какой будет завтрашняя встреча с вашим учеником?
И в конце маленький секрет, который с успехом используют многие современные учителя. Наряду с критическими записями в дневнике, типа «Сорвал урок!», «безобразно вел себя на уроке!!!», оставляйте записи несущие положительные эмоции и позитив. Похвала, которая официально закреплена, имеет безграничную по воздействию на ученика и родителей силу.
Статьи по теме